BİLDİĞİMİZ HALDE NEDEN SINAVDA YAPAMIYORUZ?
Süleyman BELEDİOĞLU
Eğitimci, Araştırmacı-Yazar
Doğu Akdeniz Üniversitesi
Bilinç Koleji Danışmanı
Beyin hatırlamayı sevmez, lütfen önlemini alınız.
Özellikle organize edilmiş bilgileri, yani okul bilgilerini hiç hatırlamayı sevmez.
Bir öğrenci eğer yakın zamanda sınava girecek ve bir performansa tabi tutulacaksa, kendisine tanınan kısıtlı zamanda, konuları hatırlamasını sağlayacak önlemleri mutlaka almalıdır.
Nörobilimcilerin aktardıkları bilgilerden anlaşılmaktadır ki:
Beynimiz;
Bilgiyi almaya çok hevesli
Bilgiyi tutmaya az hevesli
Bilgiyi hatırlamaya hiç hevesli değildir.
Bugün ülkemizde yapılan üniversiteye ve liselere giriş sınavları başta olmak üzere bütün sınavlarda, aldığımız puanın %80’ini hatırlayabildiğimiz konulardan, kavramlardan, ilkelerden, formüllerdendir.
Aslında beynimiz bir çocuk gibi hep bilgiyi toplamaya çalışır. Ama topladığı bilgileri biraz tutunca hemen atar. O bilgiyi sorduğunuzda da “bilmiyorum kaybettim!” diye cevap verir.
O halde öğreniyorum ama hemen unutuyorum diyen bir öğrenci, normal bir beyin fonksiyonunu dile getiriyordur. Tıpkı mide fonksiyonu gibi, yiyoruz ama midemiz yediklerimizi hemen eritiyor.
İşte sağlıklı bir beyin de tıpkı sağlıklı bir midenin yiyecekleri eritmesi gibi, bilgileri alır ve atar. Ona aldığı bilginin önemini, gelecekte çok işe yarayacağını göstermemiz gerekir.
Peki bunu nasıl yapacağız?
Beyin yapılana bakar, söylenene değil! “Bu konu önemli unutma!” denilenden hiçbir şey anlamaz.
Beyne o konunun önemini, hemen tekrar ederek, soru çözüp pratik yaparak anlatabilirsiniz ancak.
Beyin sıklıkla tekrar edilen bilgileri silmekten vazgeçer ama onları kısa aralarla gözden geçirmezseniz, tutar depoya atar. Depoya atılan bilgiler ise sınav anında hatırlanamaz.
Hani öğrenciler hep yakınır ya “Bildiğim soruları stresten dolayı sınavdan çıkınca hatırlıyorum!” diye. Bunun stresle bir ilgisi elbette ki yok. Çünkü stres öğrencinin diğer soruları doğru yapmasını engelleyememiş.
Buradaki sorun bilgilerin sınavda tanınan süreye uygun olarak depolanmamış olmasıdır.
Bilgileri hatırlamada daha pratik ve hızlı olabilmek için şunları yapmalısınız:
- Her üç haftada bir, bir derse (örneğin matematiğe) çok hızlı bir şekilde göz atmalısınız.
- Konuların sırasını bilmelisiniz.
- Konuların birbiri ile olan ilişkisini öğrenmelisiniz.
- Her konunun kavramlarını çıkartıp birbiri ile benzerlik ve zıtlıklarını bulmalısınız.
Yani bilgileri güzel ve doğru depolamalısınız.
“Konu eksiğim yok sadece soru çözmeliyim” gibi son derece yanlış bir plan asla yapmamalısınız.
Sınav ve ders başarısı için konuları öğrenmekten daha önemli bir göreviniz daha var ki o da; öğrendiğiniz konuyu en hızlı bir şekilde hatırlayabilmektir.
